2019年下半年全国高校教师网络培训计划 - 通知公告

为贯彻落实《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神，促进优质教学成果的应用与共享，进一步提高高校教师教学能力、业务水平和综合素养，经研究，全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）制定了2019年下半年全国高校教师网络培训计划。

一、培训对象

培训对象为高校在职教师，重点是中青年教师。

二、培训内容

高校教师网络培训以研讨交流先进教学理念、经验、技术和方法为主要内容，由高校教学名师奖获得者、国家精品开放课程主持人、国家级教学团队带头人、国家级特色专业负责人等担任主讲教师。培训从教师发展需求出发，突出教师思政和课程思政，紧密围绕高等教育战线重点工作和最新动态，开设以一流本科、一流专业、一流课程（金课）建设，信息技术、人工智能与教育教学深度融合，新工科、新医科、新农科、新文科建设，教学研究与教学学术等为主题内容的各类培训课程。

三、培训计划

培训通过全国高校教师网络培训平台和移动学习平台等进行，分为同步集中培训、在线点播培训、项目定制培训和专项培训。同时，每周一至周四下午安排网络直播讲座，作为上述培训课程的补充，由参训教师或高校自主选择收看。培训计划表分别见附件1同步集中培训课程表、附件2网络直播讲座表、附件3在线点播培训课程表、附件4项目定制培训计划表及附件5专项培训计划表。

四、培训方式

同步集中培训一般安排在周末，参训地点设在全国高校教师网络培训中心、各地高校教师网络培训分中心或相关高校。

在线点播培训不受时间和地点限制，通过网络进行自主学习和互动交流。

项目定制培训是由各省、分中心或高校自主选择培训项目，或根据其自身个性化培训目标及需求，由网培中心进行量身定制，提供的精准、有效培训。

专项培训是网培中心与部分高校国家级教师教学发展示范中心联合研发的培训课程项目。本期专项培训是基于任务驱动的高校教师在线工作坊培训项目，主要特色是设计递进整合的学习任务，并配以专门的全程辅导咨询团队开展在线工作坊小班化培训。

参加上述培训的教师需在网培中心网站（www.enetedu.com）、移动学习APP（教师发展在线）或微信公众平台“高校教师网络培训中心”（enetedu）上提前注册报名；已开通“院校教师在线学习中心”平台的高校，教师可通过本校平台参加培训；列入教育部“对口支援西部地区高等学校计划”的受援高校，可直接在本校开设分会场，组织教师免费参加同步集中培训。具体培训信息及“院校教师在线学习中心”建设指南可在网培中心网站查询。

五、培训证书

对经学校有关部门推荐参加培训的教师，完成全部培训内容，考评合格后由网培中心颁发培训结业证书。对参加培训并获得证书的教师，所在学校应承认其接受培训的经历，记入继续教育学时。

六、相关说明

培训的具体工作由网培中心依托单位——北京畅想数字音像科技股份有限公司及各地高校教师网络培训分中心承担。主讲教师差旅费由所在学校承担。培训发票由北京畅想数字音像科技股份有限公司开具。

咨询电话：400-6699-800

联系人：薛萌蕾 010-58581199 xueml@hep.com.cn

裴文嫣 010-58582601 peiwy@hep.com.cn

地址：北京市西城区德外大街4号A座2层邮编：100120

微信公众平台：“高校教师网络培训中心”

网培中心各地分中心和各地区业务联系人的联系方式可在网培中心网站查询。

附件：1．同步集中培训课程表

2．网络直播讲座表

3．在线点播培训课程表

4．项目定制培训计划表

5. 专项培训计划表

教育部全国高校教师网络培训中心

2019年7月31日

附件1 同步集中培训课程表

序号	培训课程	培训时间	主讲人	参训方式	主会场
1	高校新设专业建设专题	10月18-19日	江珩（华中农业大学）等	网络直播，学员到分中心/分会场	网培中心
2	混合式“金课”教学设计及实践应用	10月25-26日	余建波（上海交通大学）等	网络直播，学员到分中心/分会场	网培中心
3	基于AI人工智能的教育教学实践与未来	11月1-3日	钟义信（北京邮电大学），文钧雷（清华大学）等	主场学员学习3天（11月1-3日），网络直播学员学习2天（11月1-2日）	北京
4	高校“课程思政”教学改革的实施策略、优秀案例与深化路径	11月8-10日	王洪元（北京林业大学），李梁（上海交通大学）等	主场学员学习3天（11月8-10日），网络直播学员学习2天（11月8-9日）	华南师范大学
5	回归课堂，以研促教——高校教师教学学术能力提升	11月15-16日	张树永（山东大学）等	网络直播，学员到分中心/分会场	网培中心
6	高校公共外语教学改革与教学模式创新	11月22-23日	王海啸（南京大学，胡杰辉（电子科技大学）等	网络直播，学员到分中心/分会场	网培中心
7	课堂教学革命——运用先进教学方法打造一流课堂（金课）	11月29-30日	董艳（北京师范大学），马忠（北京交通大学）等	网络直播，学员到分中心/分会场	网培中心

附件2 网络直播讲座表

序号	培训课程	培训时间	主讲人	参训方式	主会场
1	大学教师的课堂修为	9月16日	朱晓宏（首都师范大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
2	不忘初心砥砺前行：深入学习习总书记关于新时代师德师风建设的重要论述	9月17日	曲洪波（沈阳航空航天大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
3	不忘初心与源头活水：用中华优秀传统文化涵养当代师德建设探索	9月18日	曲洪波（沈阳航空航天大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
4	应用型院校教师专业化发展	9月19日	闫智勇（天津中德应用技术大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
5	如何运用内容分析方法做研究	10月8日	宋毅（北京外国语大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
6	青年教师职业生涯的沟通技巧	10月9日	刘平青（北京理工大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
7	美国和以色列高校创新和创业教育及启示	10月10日	施枫（北京工商大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
8	新时代互联网+党建的探索与实践	10月14日	陈雄辉（华南师范大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
9	新工科探索与实践	10月15日	吴中海（北京大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
10	课程思政的认识与实践：宇宙简史课程建设	10月16日	李向东（南京大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
11	教师要学点心理学——心理学知识在教学中的应用	10月17日	赵丽琴（北京工业大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
12	课程思政的理论依据、设计思路与方法——以新闻传播课程为例	10月21日	李彦冰（北京联合大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
13	新中国史学七十年发展大势	10月23日	瞿林东（北京师范大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
14	想清楚说明白做到位——应用型大学的转型与人才培养方案的制定	10月24日	甘德安（江汉大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
15	高校教师教学能力提升	10月28日	王涛（中国农业大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
16	信息时代的课程建设	10月29日	俎云霄（北京邮电大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
17	如何上好第一堂课	10月30日	岳瑞锋（北京林业大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
18	混合式金课与轻量级混合式教学方法探索	10月31日	嵩天（北京理工大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
19	基于MOOC的混合式教学设计与实践	11月4日	朱桂萍（清华大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
20	大学教师发展视角下的高校教学评价制度	11月5日	郭丽君（湖南农业大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
21	高校教学特点与教学能力体系构建	11月6日	孙艳红（吉林师大）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
22	智慧教室中基于APT教学促进学生深度学习	11月7日	张屹（华中师范大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
23	美在戏曲	11月11日	黎继德（中国戏曲表演协会）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
24	高校一流人才培养	11月12日	卢春龙（中国政法大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
25	新材料科学技术的发展	11月13日	张人佶（清华大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
26	OBE（成果导向教育）教育教学理念与实施	11月14日	郭江峰（浙江理工大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
27	智能时代的新知识观	11月18日	王竹立（中山大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
28	从讲好到学好——高校青年教师的教学成长路径	11月19日	冯鹏（清华大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
29	混合式教学的设计	11月21日	尹睿（华南师范大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
30	外语教学的理念与实践	11月27日	杨鲁新（北京外国语大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
31	教学名师谈教学——基本课堂教学方法实施方式	11月28日	熊庆旭（北京航空航天大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心
32	高校教师心理调试和压力缓解	12月2日	徐花（南京大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	南京
33	微课教学制作实用技巧	12月11日	涂晓彬（华东交通大学）	网络直播，学员到主会场或选择任意地点收看	网培中心

附件3 在线点播培训课程表

表1 高校教师在线点播培训课程

在线点播培训不受时间和地点限制，学员可通过网络进行自主学习及参加网络社区交流活动。课程内容突出教育教学理念与方法、信息技术在教学中的应用、教师专业发展及综合素养提升等。课程ID号为在线点播培训课程唯一代码，供学员和院校学习中心选课使用。课程按视频时长分为两类，ID号为10000以下（4位数）的为视频时长3小时以上（多数为8-10小时）的内容全面的在线课程，ID号为10000以上（5位数）的为视频时长3小时以内的短小灵活的专题课程。学员可从下表中按需选择单门课程或组课学习，学习方式详见网培中心网站（http://www.enetedu.com）相关说明。加#的课程为本期计划新增课程。

ID 号	培训课程	ID 号	培训课程
“不忘初心、牢记使命”主题教育及全国教育大会精神解读（49）本部分内容主要包括“不忘初心、牢记使命”主题教育、学习贯彻十九大精神及全国教育大会精神的相关专题。
10491	新时代文化自信与文化发展（孙熙国）	10492	做新时代合格教师（宋乃庆）
10493	续写中国特色社会主义新篇章的政治宣言和行动纲领——中共十九大报告解读（秦宣）	11404	新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略——党的十九大精神解读（李志勇）
11405	习近平新时代中国特色社会主义思想导学（周文彰）	11406	中国特色社会主义新时代新思想——学习党的十九大报告精神实质（许耀桐）
11407	以十九大精神为指导坚定不移全面从严治党不断提高党的执政能力和领导水平（刘春）	11408	以十九大精神为指导提高保障和改善民生水平加强和创新社会治理（李强）
11409	以十九大精神为指导贯彻新发展理念建立现代化经济体系（徐洪才）	11410	党的十九大关于在坚持和发展中国特色社会主义方面作出的新的伟大历史贡献（王刚）
11411	《中国共产党章程（修正案）》学习辅导（洪向华）	10641	学习贯彻党的十九大精神加快建设人才强国(吴江)
10642	以十九大精神为指导贯彻新发展理念建设现代化经济体系(徐洪才)	10643	以十九大精神为指导健全人民当家作主制度体系发展社会主义民主政治(张峰)
10644	以十九大精神为指导贯彻总体国家安全观统筹富国强军(杨毅)	10645	以十九大精神为指导学习领会贯彻新时代中国特色社会主义法治思想　加快建设社会主义法治国家(胡建淼)
10646	以十九大精神为指导深化机构和行政体制改革(王满传)	10647	坚定文化自信推动社会主义文化繁荣兴盛——学习党的十九大报告的体会(祁述裕)
10648	以十九大精神为指导践行绿色发展理念建设美丽中国(贾峰)	10649	以十九大精神为指导坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体(刘建飞)
10650	不忘初心牢记使命——党的十九大精神导学(周文彰)	10651	以十九大精神为指导推进新时代健康中国战略(陈秋霖)
10652	《中国共产党章程（修正案）》学习辅导(洪向华)	10653	习近平新时代中国特色社会主义思想(范文)
10654	贯彻新发展理念，建设现代化经济体系(张占斌)	10655	全面准确学习领会党的十九大精神(马建堂)
10656	健全人民当家作主制度体系发展社会主义民主政治(刘学军)	10657	党的十九大的主要精神和历史性贡献(袁曙宏)
10624	求真务本，立德树人——学习贯彻全国教育大会精神，培养具有工匠精神的职业人才（赵开华）	10675	坚持社会主义办学方向办好人民满意的教育——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话（刘书林）
10727	#“不忘初心牢记使命”主题教育：延安精神及其当代价值（赵耀宏）	10728	#“不忘初心牢记使命”主题教育：永不消逝的雷锋精神（徐平）
10729	#“不忘初心牢记使命”主题教育：加强思想建党实现理论强党（祝彦）	10730	#“不忘初心牢记使命”主题教育：守初心担使命找差距抓落实（刘志伟）
10731	#“不忘初心牢记使命”主题教育：追问信仰与共产党人的初心（董振华）	10732	#“不忘初心牢记使命”主题教育：继承和弘扬党的优良传统与作风（张旭东）
10733	#“不忘初心牢记使命”主题教育：党的初心和使命——理论与实践（李志勇）	10734	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平生态文明思想（赵建军）
10735	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平新时代中国特色社会主义外交思想（宫力）	10736	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于社会建设的重要论述（王道勇）
10737	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于全面深化改革的重要论述（李鹏）	10738	#“不忘初心牢记使命”主题教育：统筹富国强军推动民族复兴——学习贯彻习近平强军思想（杨毅）
10739	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总体国家安全观（罗建波）	10740	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于政治建设的重要论述（刘学军）
10741	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于党的建设的重要论述（邓纯东）	10742	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于文化建设的重要论述（张军）
10743	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平新时代中国特色社会主义思想概论（倪德刚）	10744	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于全面依法治国的重要论述（杨伟东）
10745	#“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平新时代中国特色社会主义经济思想（谢鲁江）
师德师风建设（42）本部分内容积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师。内容包含有：大师风范系列、如何成为一名好老师、教师的素质与修养、听林崇德先生讲师德、从知识的传授者到生命的点燃者等。
704	听林崇德先生讲师德（林崇德、辛自强、朱月龙、颜静兰）	359	高校教师职业道德修养（吴文虎、冯博琴、南国农等）
449	高校教师师德素养与专业发展（班华、崔景贵、符惠明等）	488	高校青年教师师德修养（张慕葏、马知恩、冯博琴等）
607	教师：从知识的传授者到生命的点燃者（甘德安、马知恩、郑曙光）	697	教师素养与形象管理（张奇伟、刘庆龙等）
606	教学相长为人师表——教师的修养及礼仪（张奇伟、王汉杰、徐莉）	999	高校教师职业成长与师德修养（甘德安、刘平青、朱月龙）
10001	教师大计，师德为本——和高校教师谈师德（林崇德）	10007	师德的修炼与实践（辛自强）
10002	浅谈如何树立良好的师德师风问题（朱月龙）	10008	教师的素质与修养（颜静兰）
10003	当代高校教师的职业素养和专业成长（李天凤）	10009	师德修养的若干问题（胡德海）
10004	以站讲台为天职（冯博琴）	10010	如何成为一名好老师（吴文虎）
10117	怎样成长为一名优秀的大学教师（马知恩）	10173	教师：从知识的传授者到生命的点燃者（甘德安）
10006	中国梦教育梦教师梦（冯宋彻）	10012	大学生喜爱什么样的老师（郑曙光）
10013	高校教师职业道德修养（余小波）	10119	大师风范系列：两弹元勋的爱国情怀（钱锡康）
10169	理想、价值、胸怀（刘书林）	10135	大师风范系列：我的老师们（武际可）
10158	砺炼身心，超越自我（李民）	10138	大师风范系列：创新典范时代丰碑——“杂交水稻之父”袁隆平院士（姚昆仑）
10190	弘扬大师风范，培育高尚师德（张慕葏）	10147	国家的梦与个人的梦紧密相连——青年教师的历史责任（冯宋彻）
10191	治学与教学（杨建文）	10159	周一良学术生涯（赵和平）
10194	钱学森先生留学报国的灿烂人生 ——对我们教育的启示	10249	弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术诚信（陈懋章）
10268	清华大学传统精神文化简介（徐振民）	10270	梁启超《君子》与清华教育传统（程钢）
10271	做教师是一种修炼（周星）	10279	西南联大与现代中国（郭建荣）
10402	大学课堂现状调查透视教师责任与使命（隋如宾）	10404	师德——在行动中闪光（尹铁良）
10406	个人品德与社会公德促进社会道德发展（寇彧）	10418	爱是教育的灵魂（曲建武）
10442	职业素养开发与训练（李纯青）	10487	教师德法修为与教学危机管理(冯瑞刚)
教育改革（56）本部分包括教育政策与法规、高等教育发展趋势、创新创业教育等内容。
10014	改革开放以来我国高等教育政策法规建设的回顾与反思（张乐天）	10016	高等教育法解读（査海波）
10015	依法治国与加强高等教育政策法规建设（黄忠敬）	10017	全球化视野下国际高等教育政策建设（程晋宽）
10018	高等教育的历史发展(高益民)	10023	高等教育的目的（林杰）
10019	高等教育的结构（洪成文）	10024	高等教育招生与就业（刘宝存）
10020	高等教育教学（杨明全）	10025	高等教育的科学研究（谷贤林）
10021	高等教育的社会服务（黄宇）	10026	高等教育管理（王璐）
10022	高等教育教师与学生（林杰）	10027	高等教育的发展趋势（谷贤林）
10115	深化教学改革，加强课程建设（陈仲利）	10125	基于信息及其相互作用下的人才成长机制与高等教育改革（李德昌）
10176	高等教育国际化（周满生）	10140	哈佛大学教授的工作及其借鉴意义（王建民）
10182	让理想照进现实——关于教育终极目的思考（郭益东）	10141	美国一流大学建设与高等教育改革——分析与借鉴（周满生）
10184	英国教育督导理论（王璐）	10245	国家级教学成果奖大讲堂----世界史专业开放式办学模式探索与实践（潘迎春）
10246	国家级教学成果奖大讲堂----临床医学教学模式的探索与实践（董卫国、朱俊勇）	10247	创建信息安全专业培养体系，引领专业建设（杜瑞颖）
10310	文化遗产保护人才“三位一体”培养体系的探索与实践（钱耀鹏）	10306	产教融合：地方普通高校教师发展之关键（周华丽）
10078	发挥科技创新引领作用推动大众创业万众创新（王渝生）	10080	加快推动大众创业万众创新（王道勇）
10079	深入实施创新驱动发展战略（许倞）	10178	大学生创新能力培养（冯林）
10213	创业教育与专业教育深度融合的改革与实践（黄兆信）	10224	拔尖创新人才的培育与思考（宋乃庆）
10231	自主创新原理与方法----TRIZ（李静）	10239	独立学院：转设与转型的双重挑战（甘德安）
10303	青年教师创新与成才（王汉杰）	10305	大学生创新成果的管理与指导（刘彦军）
10338	大学精神与学术责任——我国高等教育改革若干问题的讨论（李曼丽）	10367	创新型人才特征与培养（谷贤林）
10494	教育理念与教学改革（吴能表）	10512	教学名师谈教学——高校教学改革与教师成长杂谈（李辉）
10388	国家创新发展战略与高校教育改革（张慕葏）	10413	经济全球化背景下的国际高等教育发展现状与趋势（王晓阳）
10419	世界大学三大原型及中国大学双一流建设（王晓阳）	10416	全球化、一带一路与中国国际教育的机遇与挑战（王晓阳）
10439	教育科学与实证研究（杨开城）	10455	备战合格评估，促进长效发展（李芳）
10459	高校“双一流建设”的教育计量学思考（蒋国华）	10461	课程重组产教融合流程重造：应用型大学转型三要素（甘德安）
10465	英国教育改革与发展对国内高校教育的借鉴（王璐）	10476	新时期新规定新发展——高校学生管理制度的改革与创新（沈亚平）
10477	知识共享——进击的互联网+教育（孟克）	10481	未来大学的创新——生本教育与组合学分制（丁晓良）
10484	中国地方高校发展的杀手锏:战略发展规划的新进展（洪成文）	10489	大数据视角下的教学范式创新（周华丽）
10694	#双一流院校建设的对策与思考（蒋国华）	10688	#人工智能在课堂革命中的应用（杨东杰）
创新创业教育（19）本部分内容包含创新创业人才培养模式，高校创新创业教育的课程开发与实践，创业管理，创新素质培养的基本原理、策略与方法，互联网+创新创业教学实践等。
801	高校教师创新创业课程教育能力提升（冯林、王艳茹）	811	高校创新创业教育的课程开发与实践（林均烨、刘彦军）
390	高校创新创业教育（董青春、黄兆信、郑友取）	432	大学生创造性思维培育与创新人才培养（张慕葏、冯林、宋宝萍、庞维国）
879	创新人才培养的探索与实践（宋乃庆、张伟良等）	603	大学生思维训练与创新能力培养（冯林、宋宝萍、甘德安、宋峰）
364	高校教学改革与创新人才培养（李克东、马知恩等）	472	大学生创业基础的教育教学（梅强、吴晓义、王建平、刘帆）
939	创新创业基础课程的设计理念和教学方法（孙洪义、马旭飞）	952	创新素质培养的基本原理、策略与方法（上）（李静等）
955	创新素质培养的基本原理、策略与方法（中）（李静等）	956	创新素质培养的基本原理、策略与方法（下）（李静等）
960	互联网+创新创业教育的教学实践与案例（雷宏振等）	995	创新创业人才培养模式及课程教学理念、方法（梅强、孙洪義）
951	高校创新创业教育课程建设与教学(王占仁、任荣伟、顾永安等)	1091	创业教育与专业教育的融合教学（朱燕空等）
1093	创新创业教育实践教学模式的创新与实践（薛凡、施永川）	1105	创新与创业基础课程教学及创业教育生态系统构建（张玉利、李华晶、杜运周）
1111	高校众创空间的建设与实践（施永川、刘洋、薛凡、傅智建）
教学方法与教学能力提升（89）本部分通过对教育教学观念的更新、教学模式的改变、教学技能的提升、教学新方法的探索等内容来推动教师教学能力的发展；通过对课堂教学各个环节和授课流程的解析和讲解，不断细化教师教学策略和方法技巧。
752	课程教学范式转变与教学模式创新（毛洪涛、陆根书）	870	高校教师的用声技巧与课堂语言艺术（吴郁、姚小玲、朱月龙、汤智）
751	大学课堂教学的误区（李芒、朱京曦、郑葳、张志帧）	848	关于大学课堂教学误区的问答（李芒）
802	大学卓越教学系列——教学设计的技术与艺术（吴能表、白智宏）	821	大学卓越教学系列——大学教学法最新实践（韩映雄、张学新、吴金闪、廖诗评）
426	大学卓越教学系列——大学教学法（韩映雄）	728	大学卓越教学系列——参与式教学（陈时见等）
748	大学卓越教学系列——基于文化的教与学观念转型（孙建荣、柯晓扬）	464	大学卓越教学系列——学习心理及其教学实践应用（王铭玉、伍新春、蔺桂瑞）
719	大学卓越教学系列——展现教学魅力和构建高效课堂（文科）（谢利民、孙亚玲、薛克宗）	718	大学卓越教学系列——展现教学魅力和构建高效课堂（理工）（张雁云、张萍、陆根书）
475	大学卓越教学系列——课堂教学的技术与艺术（赵伶俐、李静）	348	高校教学设计理论与实践（庄秀丽、赵建华、钟晓流等）
123	高校教学理念、教学方法与实践（理工）（邬大光、黄荣怀等）	124	高校教学理念、教学方法与实践（文科）（邬大光、姚梅林、潘立生等）
149	高校课堂教学方法的改革与创新（理工）（范钦珊、谌卫军、刘振天等）	148	高校课堂教学方法的改革与创新（文科）（谌卫军、黄建榕、魏钧等）
361	高等教育教学理念创新与提升（傅钢善、彭林、雷庆等）	696	教学创新策略与方法指导（余胜泉、李芒等）
592	青年教师教学方法专题（理工）（龚沛曾、马知恩、李芒等）	591	青年教师教学方法专题（文科）（张征、张红峻、李芒等）
703	大学课堂教学理论与方法（陈晓端、傅钢善）	593	课程教学的理论与实践（陈时见、王牧华）
501	高校课堂教学理念与教学方法（张学政、熊永红等）	362	高校教师教学能力与专业素养提升（马知恩、孙亚玲、胡卫平等）
491	青年教师成长系列——高校青年教师素质培养与教学能力提升（李尚志、姚小玲、刘宝存等）	473	职业素养与教师发展系列——青年教师教学能力提升与职业规划（李凤霞、孙亚玲、沈敏荣等）
450	青年教师卓越教学能力的培养与提升（舒华、邹逢兴、石鸥等）	610	提高青年教师课堂教学能力的有效策略（赵振宇、宋峰、李芒等）
355	高校教师教学方法与教学技能（孙亚玲、谢春萍、谭顶良等）	667	高校教师必备教学技能与案例研讨（邢红军）
647	能力导向的大学有效课堂教学（余文森、方元山）	409	高校有效教学及实施策略（姚梅林、刘儒德、孙建荣等）
517	有效教学及教学方法指导（丛立新、林杰、刘恩山、姚梅林、张学政）	502	大学课堂教学方法与创新要点（李芒、林杰、赵斌）
635	教学方法与教学艺术（文科）（周游）	309	高校教师教学艺术（文科）（顾沛、周旺生、李子奈等）
615	高校教师压力管理与教学技能提升（李伟、邢红军）	528	高校教师教学艺术（理工）（顾沛、邹逢兴、吴鹿鸣、郑用琏）
381	教与学的理解及应用（李芒、孙建荣、别敦荣）	410	关注学生，关注课堂（赵丽琴、马万华、李芒等）
351	精彩课堂——教学名师谈教学（马知恩、李尚志、傅钢善等）	518	营造兴趣课堂，实现魅力教学（赵丽琴、张雁云、盛群力等）
357	海外高校教学方式与经验借鉴（徐延宇、宋峰、郑海荣）	345	卓越人生——从教之路大家谈（刘尧、李尚志、马知恩等）
360	高校教学质量、效果的评价与提升（刘振天、李瑾瑜、陆根书）	506	教学与科研互动：教师教学能力养成（马陆亭、郑曙光等）
898	大学卓越教学系列——如何促进学生学习与科研能力培养（韩映雄、孙艳红、张学新等）	189	高校本科课程建设与实践（周杰、汪琼、陆国栋等）
920	以学生为中心的有效教学策略（高益民等）	911	“互联网+”课堂创新——大学生学习方式与课程模式变革（桑新民）
953	新教师职业适应性提升培训——教学实务破冰之旅（马知恩、曾柱、晁晓菲、魏强、张晶、赵挺宇、项君等）	1026	课堂教学方法提升培训（周游、隋如宾）
968	大学教学基本功——教你用好讲授法（吴能表周游）	974	基于教学反思与评价的教学能力提高（孙建荣、韦卫）
986	教学名师从教经验谈——高校青年教师课堂教学能力如何养成（理）（钟秦、赖少聪、刘三阳、黑恩成）	987	教学名师从教经验谈——高校青年教师课堂教学能力如何养成（文）（张斌贤、毛振明、赖绍聪）
991	问题导向教学法（PBL）在高校课堂中的应用与创新（吴福喜）	相关热词搜索：上一篇：关于认真做好2019年海南省高校教师岗前培训考核工作的通知下一篇：海南省教育厅关于做好2019年高校教师资格认定工作的通知 Copyright © 2015 海南省高等学校师资培训中心地址：海南师范大学第二办公楼联系方式：0898-65885645 邮箱：hnspzx@163.com

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